Jak pomóc uczniom wrócić do normalności?

Histeryczne próby nakręcenia przez zaprzyjaźnione z opozycją media atmosfery strachu wśród uczniów powracających do nauki stacjonarnej nie po raz pierwszy zostały zweryfikowane przez szkolną rzeczywistość. Wieszczonej apokalipsy po powrocie do szkoły nie było. Dyrektorzy szkół i nauczyciele poważnie potraktowali ministerialne zalecenia i przyjęli postawę opieki nad uczniami, a nie chaotycznego nadrabiania zaległości. Zamiast sprawdzianów i kartkówek były zajęcia integrujące uczniów, budowanie na nowo atmosfery, troska o kondycję psychiczną dzieci i młodzieży.

Z dzisiejszej perspektywy doskonale widać, że powrót do nauki stacjonarnej, nawet na ostatni okres nauki, nie był fanaberią resortu edukacji, lecz przemyślaną decyzją. Lamenty części opozycji oraz różnych „specjalistów”, którzy co rusz podważali w mediach sensowność powrotu uczniów do szkół, były spowodowane bardziej strategią ataku na ministra Czarnka niż rzetelną oceną sytuacji. Co więcej, MEiN